أخيرا أصبحت تلميذا

العنوان: أخيرا أصبحت تلميذا

الأهداف: أن يتمكن المتعلم من: 1- القراءة الصامتة، والقراءة الجهرية المتسمة بجودة الأداء، وسلامة النطق، وتشخيص المعاني تبعا لأساليب الخطاب 2- فهم النص على مستويات التفكير والأساليب والتراكيب والصرف والتحويل والمعجم، 3- البحث عن معلومات مكملة تغني حصيلته

المــراحـــــــــل         الممــارســــــــات والأنـشـطـــــــــة

•        تمهيد

•        تسميع النص

•        ملاحظة وتعبير

•        تعرف النص

•        قراءة :

- صامتة

-        نموذجية

-        فردية .

•        شرح المفردات

•        أسئلة الفهم

         •        يمهد الأستاذ بطرح اسئلة:

- هل تذكر أول يوم لك بالمدرسة ؟ كيف كان شعورك؟

•        يسمع الأستاذ النص للمتعلمين، دون أن يتتبعوا المقروء، ثم يجيبون عن الأسئلة:

- إلى أين اقتاد الأب ابنه؟  كيف استقبلته المديرة؟  الأستاذة؟

•        أطلب من المتعلمين ملاحظة المشهد والاجابة عن السؤال :

      - ماذا تلاحظ في المشهد الأول؟

- ماذا تلاحظ في المشهد الثاني؟

•        -- أحفز المتعلمين إلى تأطير النص بأسئلة مثل:

  - ماعنوان النص؟    - من كاتبه؟   - كم عدد فقراته؟   - مالكتاب الذي أخذت منه؟

•        يطلب من  المتعلمين قراءة النص قراءة صامتة، تتلوها أسئلة حول المضمون:

- كيف أصبحت علاقة الطفل بالمدرسة؟

•        يقرأ الأستاذ النص، ثم يتلوه بعض المتعلمين، ويراعى جودة الأداء، وسلامة النطق، وتشخيص المعاني تبعا لأساليب الخطاب، وعلامات الترقيم...

- أقوم بشرح بعض المفردات الصعبة ثم أساعد المتعلمين على توظيفها داخل جمل مفيدة

   - تمتلكني الرهبة : استولى الخوف علي

   - جليلة : محترمة

- يجيب المتعلمون على الاسئلة :

  - متى تملكت الرهبة الطفل ؟

 - عم سألت المديرة الأب؟

 - كيف صار الطفل مع مرور الأيام؟

•        تذكيـر:

•        قراءة :

-        نموذجية

-        فردية

•        تعميق الفهم

•        استثمار

•        امتدادات النص         •        يجيب المتعلمون عن اسئلة تذكر بالمضمون العام للنص مثل :

-  كيف كان شعور الطفل في أول يوم له بالمدرسة؟

   - كيف أصبح مع مرور الوقت؟

* يقرأ الأستاذ النص، ثم يتلوه بعض المتعلمين، ويراعى جودة الأداء، وسلامة النطق، وتشخيص المعاني تبعا لأساليب الخطاب، وعلامات الترقيم...

يستحضر المتعلمون شرح الكلمات : - تملكتني الرهبة      - جليلة .

يجيبون عن اسئلة مثل :

- استخرج من النص ما يبين حسن استقبال الطفل بالمدرسة؟

- لماذا صار الطفل مع مرور الأيام شديد التعلق بالمدرسة؟

أحمل المتعلمين على انجاز بحث في البيوت مثل :

- ابحث عن نص يتحدث عن الدخول المدرسي لتقرأه على أصدقائك؟