على متن الباخرة

العنوان:  على متن الباخرة

الأهداف: أن يتمكن المتعلم من: 1- القراءة الصامتة، والقراءة الجهرية المتسمة بجودة الأداء، وسلامة النطق، وتشخيص المعاني تبعا لأساليب الخطاب 2- فهم النص على مستويات التفكير والأساليب والتراكيب والصرف والتحويل والمعجم، 3- البحث عن معلومات مكملة تغني حصيلته

المــراحـــــــــل         الممــارســــــــات والأنـشـطـــــــــة

•        تمهيد

•        تسميع النص

•        ملاحظة وتعبير

•        تعرف النص

•        قراءة :

- صامتة

-        نموذجية

-        فردية .

•        شرح المفردات

•        أسئلة الفهم

         •        يمهد الأستاذ بطرح اسئلة:

-        بواسطة ماذا يتنقل الانسان برا ؟ جوا ؟ بحرا ؟

-        كيف هو البحر ؟

•        يسمع الأستاذ النص للمتعلمين، دون أن يتتبعوا المقروء، ثم يجيبون عن الأسئلة:

- ماذا اكتشف مصطفى أثناء رحلته البحرية ؟

•        أطلب من المتعلمين ملاحظة المشهد والاجابة عن السؤال :

         - ماذا تلاحظ في المشهد الأول؟

•        -أحفز المتعلمين إلى تأطير النص بأسئلة مثل:

  - ماعنوان النص؟    - من كاتبه؟   - كم عدد فقراته؟   - مالكتاب الذي أخذت منه؟

•        يطلب من  المتعلمين قراءة النص قراءة صامتة، تتلوها أسئلة حول المضمون:

•        يقرأ الأستاذ النص، ثم يتلوه بعض المتعلمين، ويراعى جودة الأداء، وسلامة النطق، وتشخيص المعاني تبعا لأساليب الخطاب، وعلامات الترقيم...

- أقوم بشرح بعض المفردات الصعبة ثم أساعد المتعلمين على توظيفها داخل جمل مفيدة.

- تمخر : تشق الماء

- المرجان : حجر كريم وثمين في البحر .

- يجيب المتعلمون على الاسئلة :

- كيف هي الباخرة التي سافر مصطفى على متنها ؟ - ماذا قال مصطفى حين شاهد شساعة البحر؟

- ماذا قال عندما تأمل حركة الماء ؟  - كيف وجد السفر على متن الباخرة ؟

•        تذكيـر:

•        قراءة :

•        نموذجية

•        فردية

•        تعميق الفهم

•        استثمار

•        امتدادات النص         •        يجيب المتعلمون عن اسئلة تذكر بالمضمون العام للنص مثل :

-        كيف هي الباخرة التي سافر مصطفى على متنها ؟

-        كيف بدا له البحر من الداخل ؟

* يقرأ الأستاذ النص، ثم يتلوه بعض المتعلمين، ويراعى جودة الأداء، وسلامة النطق، وتشخيص المعاني تبعا لأساليب الخطاب، وعلامات الترقيم...

يستحضر المتعلمون شرح الكلمات :

- تمخر : تشق الماء

- المرجان : حجر كريم وثمين في البحر .

يجيبون عن اسئلة مثل :

-        لماذا يخلو شاطئ البحر من الصغار شتاء ؟

-        لماذا وجد مصطفى السفر ممتعا على الباخرة ؟

أحمل المتعلمين على انجاز بحث في البيوت مثل :

- ابحث عن أسماء وسائل النقل البحرية وسجلها .