تفسير مقطع شعري أو موقف إنساني

بسم الله الرحمن الرحيم

الوحدة:         الثانية                                                                          :.......

المجال:         القيم الوطنية والإنسانية                                                                                                              

المكون:         التعبير والإنشا            الموضوع:تفسير مقطع شعري أو موقف إنساني                         الكفايات المستهدفة:

                                                                     الحصة: إنتاج وتصحيح                           المعرفية: قدرة التلميذ على توسيع فكرة أو قولة.

المستوى:       الأولى إعدادي                                                                                       المنهجية:  قدرة التلميذ على التعبير السليم أثناء توسيع مقطع شعري أو موقف إنساني أو اجتماعي.

المدة: ساعتان                                                                                   الاستراتيجية: استطاعة التلميذ إنتاج نص منسجم يراعي توسيع مقطع شعري أو موقف إنساني أو اجتماعي.

القدرات الفرعية المستهدفة    أنشطة التعليم والتعلم

- تذكر التلاميذ عناصر الدرس السابق.

توظيف التلاميذ لتعلماتهم لإنتاج نص يفسرون فيه قولة ويوسعونها.

تقييم التلميذ لعطاءاته وتمكنه من عناصر توسيع فكرة

تكليف التلاميذ -في إطار التعلم الذاتي- بتحضير الدرس المقبل.

        

- تذكر العناصر السابقة.

نص الموضوع:

•        اكتب موضوعا إنشائيا تفسر وتوسع فيه المقطع الشعري التالي:

يقول الشاعر محمد الحلوي:

ماذا أفاد العلم في جولاتــــــــه      عبر الفضاء محاولا كشف الغيوب

الجهل فوق الأرض ينشر ظله       والفقر والأمراض تفتك بالشعـوب

أفيستطيع العلم إســــعادي هنا      ك وقد شقيت به هنا بيـن الحروب

ما للجياع وللفضا؟ يكفيـــــهم       منكم لقيمات وأوساخ الجيـــــــوب

- يعتمد التلاميذ على خيالهم ليحددوا ما يلي:

- شرح وتحليل المقطع الشعري.

- عرض الشواهد والأمثلة.

- الرأي الشخصي.

- عناصر التقييم:

*استيفاء عناصر المهارة.

* الترابط بين العناصر.

* سلامة الأسلوب.

* توظيف رصيد معجمي مناسب لنص الموضوع

مراحل التفسير والتوسيع:

1- الشرح والتحليل

2- الشواهد والأمثلة.

3- الرأي الشخصي.

قال عبد المالك البلغيثي:

لست تلقى كالمغرب الفذ أرضـا  * ولو اجتزت الأرض طولا وعرضا

ذي بلادي ينهال منها اعتزازي  * نابض حبها مع الروح نبــــــــضا

أمة نـــــــــــحن بالجلالة والعـز  * عرفنا مذ كانت الأرض أرضــــــــا

فسر ووسع المقطع الشعري.

- معايير التصحيح:

 احترام مراحل التفسير والتوسيع.

- السلامة اللغوية.

- الأسلوب والمناسبة المعجمية.