اجتناب الكلام القبيح

اجتناب الكلام القبيح.                                                                   ر.ج:

                                           سيـــــــــــــــــــر الــــــــــدرس

الوسائل	المحتوى و الأنشطة	الأهداف
حوار مفتوح	التقويم القبلي : -    كنت جالسا على كرسي في حديقة، فطلب منك طفل أن تلعب  معه فوق نباتات الحديقة، فماذا فعلت؟ -   أذكر أفعالا قمت بها لتحافظ على النباتات. -   اذكر أعمالا لم تقم بها لتتجنب إلحاق الضرر بالنباتات. -   أتمم الآية القرآنية : و الله  لا يحب....... التمهيد و التشويق : تأمل المشهد رقم 1 و عبر عن مضمونه : -   من يقوم بتربية التلاميذ على الأخلاق الحسنة ؟ -   سمع الأستاذ يوما تلميذا ينادي صديقه بلقب قبيح، فماذا قال له ؟.  لمعرفة ذلك تتبعوا معي هذا النص المفيد. التقديم و المعالجة : يقرأ المدرس النص قراءة جيدة تبرز جيدا التوجهات المرتبطة بتجنب الكلام القبيح، وتتم عملية الجرد والمعالجة لمفاهيمه وفق ما يلي: ما هي الجملة التي نصح بها الأستاذ التلميذ ؟ ما هي الآية القرآنية التي استشهد بها الأستاذ ؟ اذكر بعض الأمثلة للكلام القبيح ؟ ما هي أضرار الكلام القبيح ؟ بماذا يجب أن تخاطب الأصدقاء وأفراد الأسرة والناس ؟ لماذا يجب مخاطبة الناس بكلام طيب ؟ الاستنتاج : يتم بناؤه بمشاركة التلاميذ بتوظيف أسئلة دقيقة ومدروسة. أخاطب الناس بكلام طيب لأنال الأجر عند الله وأجتنب الكلام القبيح لأن ذلك يضر بالناس . قال تعالى:  « وقولوا للناس حسنا »	أن يتوصل التلاميذ إلى أن للكلام القبيح أضرارا وبالتالي يجب تجنبه.
أسلوب التشويق المشهد رقم 1: أتأمل
نص الانطلاق القراءة المعبرة الحوار و المناقشة النشاط رقم 3: أفهم

المادة : الآداب الإسلامية                                                                      الحصة : 2

العنوان : اجتناب الكلام القبيح                                                                  ر.ج:

                                           سيـــــــــــــــــــر الــــــــــدرس

الوسائل	المحتوى و الأنشطة	الأهداف
-  أسلوب التذكير -  نص الانطلاق	تذكير وربط : تعاد قراءة النص و يتم التذكير بمضمونه بصفة مركزة. نشاط الترغيب : يحرص الأستاذ على تعريف التلاميذ بفوائد اجتناب الكلام القبيح قصد تعزيز تشبتهم بعدم استعماله، ومن هذه الفوائد ( نيل الأجر عند الله ، نيل محبة الآخرين، عدم تعود اللسان على قول السوء...) نشاط الترسيخ باستثمار المكتسب السابق : يرسخ المدرس قيم استعمال الكلام الطيب واجتناب الكلام القبيح باستثمار ما سبق تقديمه للتلاميذ ، ومن ذلك: عقاب الهمز واللمز (سورة الهمزة )  ، وما ورد في سورة الكوثر ودروس الحمد والشكر والتحية ومحبة الله وطاعته . نشاط التوظيف و الاستعمال : يعرف المدرس تلاميذه ببعض أشكال الكلام الطيب التي يجب استعمالها وبعض أمثلة الكلام القبيح التي يجب تجنبها ( أتمنى لك الشفاء، أعانك الله، السلام عليكم.../ لعنك الله ) نشاط التعوذ و الالتزام : يحث المدرس  تلاميذه لترويج الكلام الطيب وتجنب الكلام القبيح، ويتتبع كلام تلاميذه ويفومه باستمرار. نشاط التعزيز و الدعم : ويتمثل ذلك فيما يلي: - تلوين وحفظ الآية القرآنية :  " وقولوا للناس حسنا " - نشاط تربية التلاميذ على الحقوق والواجبات: من حقي أن يخاطبني الناس بكلام طيب. من واجبي أن أتجنب مخاطبة الناس بكلام قبيح.	- أن يقتنع التلاميذ بوجوب استعمال الكلام الطيب واجتناب الكلام القبيح. - تعريفهم بأمثلة الكلام الطيب الذي يجب التعود عليه والالتزام به.
النشاط رقم 1
النشاط رقم 2
النشاط رقم 3
النشاط رقم 4 و 5