هكذا تم ختاني

العنوان: هكذا تم ختاني

الأهداف: أن يتمكن المتعلم من: 1- القراءة الصامتة، والقراءة الجهرية المتسمة بجودة الأداء، وسلامة النطق، وتشخيص المعاني تبعا لأساليب الخطاب 2- فهم النص على مستويات التفكير والأساليب والتراكيب والصرف والتحويل والمعجم، 3- البحث عن معلومات مكملة تغني حصيلته

المــراحـــــــــل         الممــارســــــــات والأنـشـطـــــــــة

•        تمهيد

•        تسميع النص

•        ملاحظة وتعبير

•        تعرف النص

•        قراءة :

- صامتة

-        نموذجية

-        فردية .

•        شرح المفردات

•        أسئلة الفهم

         •        يمهد الأستاذ بطرح اسئلة:

-        ماهي المناسبات التي تقام فيها الحفلات العائلية؟

-        هل تذكر بمناسبة أقيمت لك ؟ ماهي؟

•        يسمع الأستاذ النص للمتعلمين، دون أن يتتبعوا المقروء، ثم يجيبون عن الأسئلة:

- لماذا زار العم حسن ومساعده بيت الطفل؟

•        أطلب من المتعلمين ملاحظة المشهد والاجابة عن السؤال :

         - ماذا تلاحظ في المشهد الأول؟

   - ماذا تلاحظ في المشهد الثاني؟

•        - أحفز المتعلمين إلى تأطير النص بأسئلة مثل:

  - ماعنوان النص؟    - من كاتبه؟   - كم عدد فقراته؟   - مالكتاب الذي أخذت منه؟

•        يطلب من  المتعلمين قراءة النص قراءة صامتة، تتلوها أسئلة حول المضمون:

   - لماذا امتلأ البيت بالأهل والأحباب؟

•        يقرأ الأستاذ النص، ثم يتلوه بعض المتعلمين، ويراعى جودة الأداء، وسلامة النطق، وتشخيص المعاني تبعا لأساليب الخطاب، وعلامات الترقيم...

- أقوم بشرح بعض المفردات الصعبة ثم أساعد المتعلمين على توظيفها داخل جمل مفيدة.

   - يبسمل: يقول بسم الله.        – أهرع  : أمشي مسرعا .  – يكبل : يقيد .

- يجيب المتعلمون على الاسئلة :

   - مع من بقي الطفل في البيت؟

   - من حضر إلى البيت؟

   - ماذا وضعت الأم بيت يدي الطفل؟

   - كيف بدأ ينتقل داخل البيت بعد الختان؟

•        تذكيـر:

•        قراءة :

•        نموذجية

•        فردية

•        تعميق الفهم

•        استثمار

•        امتدادات النص         •        يجيب المتعلمون عن اسئلة تذكر بالمضمون العام للنص مثل :

   - لماذا حضر العم حسن ومساعده إلى البيت ؟

   - ما المناسبة التي جمعت الأهل ببيت الطفل؟

* يقرأ الأستاذ النص، ثم يتلوه بعض المتعلمين، ويراعى جودة الأداء، وسلامة النطق، وتشخيص المعاني تبعا لأساليب الخطاب، وعلامات الترقيم...

يستحضر المتعلمون شرح الكلمات :

   - يبسمل: يقول بسم الله.        – أهرع  : أمشي مسرعا .  – يكبل : يقيد .

يجيبون عن اسئلة مثل :

-        لماذا غادر والد الطفل البيت؟

-        لماذا أحضرت الأم للطفل لعبا وحلويات؟

أحمل المتعلمين على انجاز بحث في البيوت مثل :

- أذكر مناسبات أخرى يحتفل بها في المغرب وعرف بها؟