تجريد حرف ( ن )

تجريد حرف ( ن )

·        الأهداف المعرفية :

1-أن يسمي الطالب كل صورة باسمها .

2-أن يقرأ ويربط الطالب بين الكلمة والصورة .

3-أن يربط الطالب بين الكلمة والصورة .

4-أن ينطق الطالب حرف ( ن ) بحركاته الثلاثة الفتح والكسر والضم .

5-أن يميز الطالب شكل الحرف ( ن ) في أول الكلمة ، ووسطها ، وآخرها .

6- أن يذكر الطالب هل اتصل الحرف بالكلمة ، أم انفصل عنها ؟

7-أن يرسم الطالب حرف ( ن ) رسما صحيحا حسب الأسهم الموضحة .

8-أن يقرأ الطالب كلمات الدرس ( نَخْلَة – نِمْرَ – نُجُوم – عِنَب – يُلَوِ نُ ) .

9-أن يكتب الطالب حرف ( ن ) بحركاته (   نـَ   ،  نـِ  ،  نـُ )  (  نَ  ،  نِ  ،  نُ  ).

10-   أن يكمل الطالب الحرف الناقص  في الكلمة .

·        الأهداف المهارية :

1-أن يتقمص الطالب الدور المناسب له .

·        الأهداف الوجدانية :

1-أن يبدي الطالب رأيه في الدور المناسب له .

2-أن ينقل الطالب ما تعلمه من الدرس إلى الآخرين .

·        خطوات الدرس ( التهيئة والتمهيد للدرس ) :

1- التعرف على أسماء  الصور من حيث الملاحظة فقط .

·        الوسائل المستخدمة :

(  الكتاب المدرسي –  السبورة المدرسية –  البطاقات  –  لوحات صور لشخصيات الدرس ) .

·        توزيع الأدوار :

1-عرض العمل على الطلاب .

2-تحديد مجموعة من الطلاب لتنفيذ الأدوار ، بحيث يقوم طالب بدور النخلة ، وآخر يقوم بدور النمر و آخر يقوم بدور النجوم وآخر يقوم بدور عنب وآخر يقوم بدور يلون .

3- تحديد مجموعة من الطلاب لتنفيذ الأدوار ( نَ ، نِ ، نُ )  ( نـَ  ،  نـِ ، نـُ ) .

4- تحديد مجموعة من الطلاب لتنفيذ دور رسم حرف النون حسب الأسهم .

5- تحديد مجموعة من الطلاب لتنفيذ دور الكلمات ( يعرض الطالب الكلمة أمام زملائه ويقول من يقرأُني فيُختار أحد الطلاب لقراءة الكلمة ) .

6- تحديد مجموعة من الطلاب لتنفيذ الأدوار ( ترتيب الكلمات ) .

7- تحديد مجموعة من الطلاب لتنفيذ الأدوار ( تكملة الحرف الناقص في الكلمة ) .

8-تحديد مجموعة من الطلاب للملاحظة والتقويم .

·        تمثيل الأدوار :

يقوم الطلاب المشاركون بأداء الأدوار التي اختاروها ، ويقوم بقية الطلاب بدور المشاهدين والملاحظين .

·        التلخيص والاستخلاص :

بعد انتهاء الطلاب من أدوارهم يتم الآتي :

-        يسأل المعلم كل طالب عن رأيه في أدائه ( تقويم ذاتي ) .

-        سؤال الطلاب المشاهدين عن رأيهم في أداء زملائهم ( تقويم بالأقران ) .

-        يوضح المعلم رأيه في أداء كل مجموعة .

-        استخلاص الفكرة المستفادة من الدرس .

-        مطالبة المعلم مجموعة أخرى من الطلاب بتنفيذ أدوار زملائهم .

·        التقويم :

س / ما اسم الصورة التي أمامك . 

 س / اقرأ الكلمات التالية ( نَخْلَة – عِنَب – نُجُوم – يُلَوِ نُ – نِمْر ) .

س  / انطق الحرف التالي بحركته (  نَ  ،  نِ  ،  نُ  ) .

س  / أين يقع حرف ( ن ) من الكلمة .

  س /     هل اتصل حرف (ن) بالكلمة ، أم انفصل عنها .

 س   / ارسم حرف ( ن ) رسما صحيحا حسب الأسهم الموضحة في الشكل .

  س   / اقرأ الكلمات التالية ( لِسان  - جُنود  -  أُذن  )

  س    / اكمل الحرف الناقص في الكلمة